Ceux qui me suivent sur ce blog savent que, depuis quelques années, j'emmène régulièrement mes élèves dehors, notamment à chaque changement de saison pour observer la nature. J'en profite souvent pour glisser une activité pédagogique à réaliser avec des éléments naturels.

Cette année, en complément de ma formation Passeur de nature avec Emilie Lagoeyte, de mes nombreuses webconférences avec divers pédagogues de la nature, j'ai suivi une formation Ecole du dehors avec Claire Boulch. Les activités y sont plus axées scolaires, comme une transposition de ce qui pourrait être fait en classe en extérieur.

Cela suppose de réfléchir ses séances selon plusieurs axes :

- utiliser des éléments naturels ou un espace en extérieur (parc, pelouse, cour de l'école...),

- apprendre dans le mouvement, 

- apprendre ensemble, dans la collaboration et les échanges interpersonnels

Je vous livre ici quelques séances vécues avec mes PS-MS:

- des séances de mathématiques : du tri (préparatoire à du travail de catégorisation), de la numération (dénombrement et décomposition), de la logique et du repérage dans l'espace (sudoku de la nature)

- des séances de langage (reproduire son initiale, repérer et mémoriser les prénoms de ses camarades, découvrir un texte et ordonner des images de l'histoire)...

Jeu des oeufs pour travailler la correspondance entre les lettres capitales et script en autonomie.

Edit du 20 Janvier 2024 : testé hier avec des MS en autonomie, le jeu a parfaitement rempli son rôle : associer les différentes écritures et s'en imprégner. Les enfants étaient motivés par la présentation et la difficulté était suffisante pour maintenir l'attention sans dérouter.

Je l'avais imprimé sur papier fort de couleur, plastifié et rangé dans une boite à oeufs.

Pour travailler la correspondance des écritures des lettres de son prénom, après avoir manipulé son étiquette prénom en script et l'avoir confrontée à celle en capitales plusieurs fois, je propose une fiche de reconnaissance, en autonomie, inspirée par celle trouvée chez http://123dansmaclasse.canalblog.com

Petit ajout de cette rentrée pour compléter le livre du prénom déjà sur le blog depuis quelques années : une page d'entrainement en autonomie autour de l'initiale avec des jolies fiches trouvées chez 

https://carolecole.over-blog.com/2020/02/retrouver-une-lettre-parmi-d-autres-pinces-a-linge.html

Ensuite, petit exercice ajoutée aux pages du livre du prénom : 

Pour bien repérer les lettres cursives de son prénom, je propose un modèle en écrivant chaque lettre d'une couleur différente comme le montre la photo :

Ajout du 8 novembre 2023 : Activités d'entrainement à la reconstitution de son prénom.

Après 2 semaines de vacances, il faut rafraichir les acquis autour de son prénom : une activité de chasse au prénom (chasse aux étiquettes en lettres capitales) et la manipulation de lettres mobiles pour reconstituer son prénom ont montré que ce n'était pas superflu pour une partie des élèves.

A suivi une activité de peinture (aquarelle) de ses lettres à ordonner pour en ancrer l'ordre.

Pour aborder la rentrée sous un angle doux et affectif, voici la chanson des doudous émotions.

MP3, Instrumental et images émotions sur demande.

En accompagnement de l'album Je veux tous mes doudous

Voici tout frais, tout chaud (comme vous voulez), le nouveau conte à jouer avec les élèves et /ou des figurines, après avoir étudié qq documentaires présentant la vie des fourmis. Edit du 29/06/2023 : texte modifié pour plus d'oralité

https://www.myrmecofourmis.fr/Quels-sont-les-stades-de-developpement-des-fourmis

Certains jours, vous êtes nombreux à passer sur le blog, à visiter les pages, les articles, à vous en inspirer ou non, à trouver votre bonheur ou non, et parfois à emprunter l'un de mes documents.

J'ai plaisir à partager le fruit de mon travail lorsque, expérimenté en classe, il me semble être cohérent et utile à d'autres.

Ma récompense, c'est votre commentaire qui m'encourage et me montre que vous avez trouvé ce que vous cherchiez. Alors, je vous remercie de prendre quelques minutes pour dire que vous avez emprunté l'un de mes documents...

Dire merci, ça ne coûte pas cher et ça fait du bien.

Sans cela, il n'y a aucune interaction auteur/visiteur et je sais uniquement le passage par la lecture des statistiques.

Quelle tristesse ! 

Alors merci à vous pour vos mercis à venir ! 

Depuis plusieurs semaines, nous travaillons autour des termes PETIT/GRAND (cf article .http://vendecole.eklablog.fr/projet-petit-grand-a213812363 )

Nous arrivons au terme de ce projet.

Voici les différentes étapes de notre travail : Edit du 29/06/2023 : les 2 dernières étapes ajoutées au diaporama

Je peux envoyer mes images du projet sur demande. Elles peuvent être différentes de celles qui correspondent aux mots trouvés par vos élèves, mais elles peuvent constituer une base.

Dans notre école, nous réalisons un cadeau pour la fête des parents plutôt que pour la fête des mères ou des pères séparément.

A côté du bricolage prévu, voici la petite carte qui suit ma thématique de vocabulaire (grand/petit) et le petit carré à semer qui réutilise en partie des graines récoltées dans notre jardin.

Parce qu'est revenu le temps du coucou, voici à nouveau le conte à mimer qui informe sur ses moeurs particulières, ainsi qu'une vidéo pour le voir et l'entendre chanter, voler et manger :