Ma classe de cycles 1 /2 dans une école de Vendée
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12 Janvier 2014
Je m'associe au rallye-liens sur les devoirs du soir lancé par laclasseavefa et vous fais part de mes pratiques.
Nous utilisons un agenda. Nous y notons le travail à la page du jour pour lequel il doit être fait, le lundi et le jeudi. Les enfants peuvent ainsi s'avancer s'ils le souhaitent (à partir du CE1).
En CP, les enfants ont une fiche de lecture tous les soirs : elle reprend le texte ou le son du jour + des phrases de réinvestissement + des mots ou une phrase à mémoriser
Sur les périodes 4 et 5, il y a les tables d'addition à apprendre, accompagnées de cartes style cartatoto et d'adresses de sites d'entrainement pour aider à la mémorisation.
En CE1, je donne de la lecture texte 2 fois par semaine et de la lecture entrainement (listes de mots sur une révision de sons) 1 à 2 fois.
Ils ont aussi trois séries de mots (échelle Dubois-Buyse réactualisée + mots invariables) par semaine pour une dictée de mots le lundi et des dictées de réinvestissement.
Parfois, s'ajoute une autodictée ou une relecture de préparation de dictée.
Il y a aussi les tables d'addition puis les tables de multiplication.
Enfin, il y a les résumés de français à revoir chaque soir : orthographe, vocabulaire, grammaire et conjugaison. Au bas de chaque résumé (refait ces 2 dernières années), j'ai un paragraphe intitulé "pour bien apprendre sa leçon" ou "Entraine-toi".
En CE2, de la lecture 1 à 2 fois par semaine: texte isolé ou lecture suivie.
Il y a aussi les tables de multiplication et les résumés de français, et trois listes de mots par semaine, comme en CE1. Ils peuvent avoir aussi une autodictée à apprendre ou une relecture de préparation de dictée.
S'ajoutent à tout ça la relecture des traces écrites des leçons de maths et des leçons d'histoire-géo et sciences.
Très ponctuellement, je donne quelques mots d'anglais à orthographier : jours de la semaine ou mois par exemple. Et dans ce cas, pour ne pas charger, je supprime la lecture.
Je ne donne pas de poésie à apprendre à la maison, nous mémorisons en classe, comme au cycle 1. Il arrive quelquefois que les enfants aient à revoir les chants lorsque nous avons une fête avec un spectacle, du type arbre de Noël.
Dans l'idéal, je souhaiterais que le travail du soir dure 10 à 15 minutes maximum en CP, 20 mn en CE1 et 20 à 25 mn en CE2.
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